Ein anderer wichtiger Bereich ist die Förderung der Interaktion zwischen den Kindern:

Sie werden unterstützt, sich sprachlich mitzuteilen, bei Konflikten wird ggf. moderiert, die Kinder lernen, ihre Gefühle und Bedürfnisse auszudrücken. Bei Streitigkeiten ist die Balance zwischen abwartendem Beobachten - und den Kinder zutrauen, eigene Lösungen zu finden - und eingreifender Hilfestellung immer von der Situation und den Möglichkeiten der Kinder abhängig.

Nonverbale Kompetenzen werden gesehen und zum Teil gezielt eingesetzt. So werden Gebärden zur Liedbegleitung eingesetzt und für Spiele genutzt,  Mimik und Gestik als Mittel zu Verständigung bewusst einbezogen.